目标教学：媒介重要吗？在线与纸质课程作业

如果个体在电子获取信息时的处理方式与纸质不同，那么从纸质文本转向电子文本可能会影响学习和记忆。通过随机实验，我们比较了使用电子教学工具的经济学学生与使用纸质材料的学生的学习结果。我们发现在线提交作业的学生完成更多的作业，但课堂出勤率较低。然而，考试成绩没有受到影响。这表明，尽管电子媒介可能使教学材料的获取更为容易，但它并没有显著影响学习。