“‘倾听’ Être À L'Écoute，聆听音乐与让-吕克·南希（部分 a、b、e）

摘要 有时我们听到音乐（无论是现场演奏还是录音），这种体验被感知为一次独特的事件。在那些时刻，我们发现自己处于一种存在主义的境况，因为它是独特的（罕见、独特、无意），揭示了美学体验的形成力量，即聆听音乐的体验，我们可以称之为学习如何变得诗意。在这里，爱德华多·杜阿特·博诺探讨了与让-吕克·南希的互动如何使我们更深入地欣赏音乐的美学教育。具体来说，南希的“共鸣主体性”概念描述了这种教育在与音乐的那些独特体验中发生的存在主义位置，南希称之为“‘倾听’ être à l'écoute ，聆听。”为了扩展南希关于聆听音乐的写作，杜阿特·博诺在本文中提出三个不同的案例：打击乐演奏家艾薇琳·格伦妮、巴勃罗·毕加索的雕塑《吉他》和拉尔夫·埃里森作为作家与音乐生活的思考。