基于项目的学习（PjBL）模型与萨萨克民族 Nenun 地方智慧在社会学科目的整合

PjBL 模型通过将萨萨克民族 Nenun 地方智慧与社会学科目中的 Nenun 主题和社会偏差相结合，至少为学生的社会学学习提供了新的体验，从而使学生在学习中更有动力和热情。本研究的目的是将 PjBL 模型与萨萨克民族 Nenun 地方智慧整合在社会学科目中。本研究采用文献综述方法，试图从各个相关参考文献中开发 PjBL 学习模型。研究结果是将萨萨克民族 Nenun 地方智慧整合到社会学科目的 PjBL 模型，能够为教育实践提供基础，以实现独立、创业、责任心、毅力和严谨性。通过地方智慧的应用，还能够培养学生的学习热情精神，同时学生能够认识到自身的智慧，充满良好价值、赋权，特别是在社会和经济方面、领导力、简约性、社会互动、勤奋和生活建议。通过结合 Instagram 和 TikTok 等社交媒体，这些学生都很熟悉，因此也将影响社会学学习过程。