通过实践学习知识获取和转移的微观结构实证研究

在制造工厂中，第一班次通过实践学习获得的知识是否能够转移到第二班次？这个问题的答案对知识在组织中嵌入的位置以及生产力增长的来源有重要的理论意义。这个答案对于计划引入附加设施的管理者也有重要的实际意义。本文分析了一家制造设施班次之间的知识转移量。具体来说，我们分析了当工厂从一个班次过渡到两个班次时，所携带的知识量。我们还研究了知识获取的速度是否在班次之间存在差异，并估计一旦两个班次同时运作时发生的转移量。此外，我们还通过分析通过实践学习获得的知识是否是累积的并随时间持续，或者是否会贬值，来研究时间上的转移。