“在深处音乐奏响的地方”：父母如何解释童年期性别变异

性别变异儿童的父母经常需要就其孩子的性别与社会机构（从学校、教会到邻里协会）进行沟通协商。这些互动要求父母构建出一套叙事，解释为何他们自己的孩子违背了性别规范。在本文中，我认为在过去一个世纪中，生物医学、精神病学和大众文化中我们“认知”性别的方式急剧增多；因此，要解释栖居于具有性别特征的身体之内的“自我”，需要付出越来越多的情绪劳动。通过分析性别变异儿童的父母向他人解释自己孩子时所做的工作，本研究表明这些身份需要一种鲜明的现代解释形式。随着阐明自我的诉求而来的是对性别进行监管方式的同步激增；然而，尽管大量社会学证据表明医学、心理学和灵性往往是社会控制的机制，但它们也为探索、促进和接纳当代性别认同的多样性与可塑性提供了现成的工具。