护理学生学术作弊行为与社会期望偏见的关系

本研究的目的是探索学术作弊与一系列学术及人口统计特征之间的关系，以及各种特征与社会期望偏见之间的关系。研究对象由626名护理学生组成（包含预科护理学生、正式入学的本科学员和研究生），他们就读于位于中西部的一所区域综合大学。研究结果显示，53.8%的本科生和36.5%的研究生自报在上个学期至少参与了16种学术作弊行为中的一种，主要涉及抄袭行为。目前的研究进一步探讨了寻求获得护理学士学位的学生的失当行为，发现35.2%的学生在临床环境中参与过至少一次专业不当行为。年龄特征与抄袭相关的学术作弊、计划作弊、自发作弊和专业不当行为之间存在统计显著差异，这暗示年龄较大的学生作弊的频率较低。同样，学生完成的学分越多，他们抄袭或自发作弊的可能性越小。此外，年龄较大的学生和完成更多学分的学生在社会期望量表上得分更高，意味着他们更倾向于表现出社会期望偏见。