“说 Instagram，孩子们！”：考察 Instagram 上的分享育儿和儿童数字表现

分享育儿这一新现象，即父母过度使用社交媒体分享孩子的内容，增加了儿童在社交媒体上的数字表现，尤其是在 Instagram 上。为了理解他们是如何被数字化表现的，进行了 510 张 Instagram 照片的内容分析。本探索性研究运用自我分类理论，侧重于父母如何将他们的孩子按性别和种族进行刻板分类，划分为内群体和外群体。结果表明，尽管边缘化群体（如女性和少数民族）的可见性有所增加，但这些群体也被显示出维持传统媒体中存在的性别和种族刻板印象。本研究讨论了在社交媒体上研究儿童的重要性，以及他们的表现如何质疑数字伦理和数字素养技能的重要性。