在丹麦环境中对内科住院医生进行360度评估的可行性研究

背景：本研究旨在探讨在丹麦环境中进行360度评估的可行性，特别是在早期专科培训中。现有的丹麦研究生培训要求评估特定的学习目标。本研究选择了内科住院医生进行研究，共有65个学习目标需要评估。我们认为其中22个适合进行360度评估。方法：六家医院的医学科提供了42名实习医生参与本研究。每位住院医生由十个人进行评估，其中一名为秘书，四名为护士，五名为高级医生。评估者花费14.5分钟（中位数）填写表格。结果：在选择的22个目标中，15个可以被医生可靠地评估，7个由护士评估，秘书则没有能够评估的目标。结论：该方法在忙碌的临床科室中是可行的，并且得到了评估者的良好接受。该方法的可靠性可以接受。它能够很好地区分表现优秀和表现较差的受评者。