麻醉学系的危机资源管理培训：继续教育的新方法

背景：人为错误和系统故障在医疗保健中的不良结果中仍然发挥重要作用。麻醉危机资源管理通过教授关键事件的行为技能来解决许多患者安全问题，但它尚未系统地用于教授经验丰富的教员。方法：为我们医学院麻醉教学项目的教员创建了一门麻醉危机资源管理课程。课程目标是理解和提高参与者在危机资源管理（CRM）技能方面的能力，并学习在重大事件后进行总结的技能。通过调查，测量目标评估了课程后对重复培训的接受度、实用性和需求。这些在课程后立即测量一次，约1年后再测量一次，并自我感知在管理困难或关键事件方面的变化。结果：这门高评价的课程在整体课程质量、真实感、总结和教学表现方面受到良好反馈。课程的实用性、CRM原则、总结技能和沟通能力在课程后立即和1年后都得到了高度评价。约一半的教职员工在课程结束后报告了困难或关键事件；在调查的九个自我报告的CRM表现标准中，所有人都声称他们的CRM非技术技能有所改善。结论：创建了一门独特且高度评价的麻醉教员课程；参与使教员符合减少医疗事故保险费用的条件。参与者在最重要的困难或危机事件中的自我报告CRM行为表明表现有所改善。这些数据提供了间接证据，支持应更广泛推广此类培训的观点，尽管需要更明确的改善结果的措施。