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从知识的进化起源的角度切入，我们发现知识有两种截然不同的类型，可以称之为空间知识和社会知识。前者基于感官感知，产生精确或测量科学。后者基于“心理-社会复合体”，产生一种本质上是同情性或戏剧性的知识，缺乏真正测量所需的对基本感知的精确一致性。然而，由于心理-社会复合体的本质相似性，达成工作协议是可能的，社会知识的积累持续进行。对人类生活的外部或行为主义研究不应与对意识的同情观察的自然结合分开。统计学是一种操控的方法，而不是感知的方法。在社会学中，解释和预见与其他科学一样，是建构性想象的工作.
查尔斯·霍顿·库利（Charles Horton Cooley）研究了这个问题。