STEM：职业学习中的创新

摘要印尼拥有超过2亿人口，必须有责任培养高质量的人力资源，以便能够与其他国家竞争。目前面临的问题是，尤其是职校毕业生的失业率高。提高人力资源质量的一种方法是对学习过程进行创新，尤其是在职业学习领域。可以应用于职业教育的学习是基于STEM（科学、技术、工程和数学）的学习。本研究的目的是深入描述STEM学习作为一种可以应用于职业学习的创新学习过程。该研究采用了相关研究文献和成果的文献综述方法，随后通过焦点小组讨论（FGD）进行。该研究获得的结果包括：（1）STEM学习在国内外成功应用；（2）它可以提高学生的创造力和批判性思维；（3）STEM学习可以与项目基础学习、问题基础学习和合作学习等学习模型相结合；（4）让学生对未来的职业更加自信；（5）STEM学习非常适合用于21世纪的学习，特别是在职业领域，因此STEM学习可以作为提高人力资源质量和发展21世纪技能的解决方案，符合职业学习的目标。关键词：STEM，创新，学习，职业