非母语者-非母语者同步讨论中的意义协商

关于协商的研究迄今为止主要集中在口头对话/互动上。本研究通过调查学习者在同步计算机媒介互动中交换想法时是否参与协商，扩展了这一研究领域。四组西班牙语学习者使用开放运输(OT)聊天讨论了多个关于阅读作业的内容问题。互动记录的分析显示，Varonis和Gass (1985b) 所定义的协商实例确实发生在电子媒介中。由于媒介的特性和外语学习的学术背景，参与互动时，某些类型的提示的使用有限且重复出现。尤其令人关注的是，绝大多数例子的反应倾向于使用母语，因为这种倾向并未导致目标语言的修改输出，而修改输出被认为是第二语言习得(SLA)的基础 (Swain, 1985)。