儿童行为障碍的认知和家庭因素

尽管年轻的行为障碍（CD）儿童被怀疑存在语言和执行功能缺陷，但大多数调查这一假设的研究并未控制注意缺陷多动障碍（ADHD）。此外，关于认知缺陷与家庭因素之间在解释儿童CD的发作和持续方面的相互作用，了解的相对较少。本研究的参与者为57名7至12岁的CD儿童和35名对照组。在为期1年的随访中，41名CD参与者进行了重新评估。研究发现，在控制了ADHD症状和社会经济状态（SES）后，CD儿童在五项执行功能测量中的四项表现显著受损。执行功能测试表现、ADHD症状的数量和家庭特征（SES、父母惩罚）共同正确分类了90%的参与者。仅ADHD症状的数量在一年后显著提高了对CD的预测能力，而这一点超出了早一年CD症状数量所提供的预测能力。研究结果表明，具备CD和ADHD症状的儿童特别容易出现持续的反社会行为。结果还强调了治疗方案的重要性，这些方案应涵盖与CD相关的认知和家庭方面。