(去)重视高等教育：受过教育的青年、世代差异与尼泊尔加德满都变化中的教育景观

在短短一代人中，尼泊尔的高等教育机会有了极大的增加。这一快速增长鼓励了许多来自以前在大学中没有代表性的社会群体的年轻人参与。然而，更值得怀疑的结果是，教育景观的日益分歧和复杂性，特别是在首都城市中更为明显。本文聚焦于城市空间，讨论这些有些矛盾的发展对公立大学学生年轻一代的空间和动机影响及其未来取向。特别地，我认为年轻一代处于一种模糊的状态——在高教育成就的父母期望与公共教育不祥贬值之间进行谈判。以跨学科的青年地理学、教育社会学和世代研究为基础，我探讨了学生的空间表现揭示了他们在处理这些相互冲突的动机时的尝试，并描绘了潜在的未来路径。