民主教育与伊斯兰教育在面对印尼全球化挑战中的范式

本研究旨在探讨伊斯兰教育与民主教育的范式，以应对印尼的全球化挑战。该研究采用定性研究方法，属文献研究类型。从范式的角度看，民主教育是发展所有人类潜能的过程，强调多元性和异质性，作为文化、民族和宗教多样性的结果。民主教育的主要强调价值是平等和宽容。而在伊斯兰教育中，课程中教授的超越价值必须在日常生活中实践，以实现虔诚的慈善会议。全球化对教育领域的渗透，已成为推动包容性和可持续教育创新的动力。希望本研究能够为印尼的学术界、教育实践者和教师提供关于伊斯兰教育与民主教育实际化的贡献，以应对印尼的全球化挑战。