基于可持续发展目标的大学学位服务学习项目：提案和结果

我们展示了几个考虑到可持续发展目标的服务学习项目，以为学生提供支持可持续社会所需的技能。该项目开始时通过问卷调查和反思收集初步印象，以了解学生的期望和他们在可持续社会发展中的参与程度。接下来，学生设计学术项目，考虑到服务学习活动所面向的特定群体的需求。当设计完成后，这些项目与用户一起实施，并对活动进行评估。在2019-2020年，这些项目与四个面向有阿斯伯格综合症、唐氏综合症、阿尔茨海默病或心理健康疾病的团体进行。来自工业设计与产品开发学士学位和高中教师硕士学位的分别35名和10名学生参与了这次经历。我们从不同参与者的角度分析结果，考虑定性和定量指标。结果显示，用户和工作人员对大学与他们的机构之间的合作感到满意。此外，这一经历明显促进了学生个人和职业的发展。