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研究表明，当男孩收到令人失望的礼物时，他们表现出的负面情绪大于女孩。在本研究中，探讨了能力和动机作为性别差异的可能原因。对一项令人失望的礼物任务中的一、三年级儿童情绪掩饰与一项需要相同能力（用积极表情掩盖失望）但涉及自我获益动机的高度激励游戏任务中的掩饰程度进行了比较。如果男孩有动机，他们能否像女孩一样隐藏失望？男孩在游戏任务中减少了负面情绪的表达；然而，他们表现出的负面情绪水平仍高于女孩。也许由于社会化经历，女孩在隐藏失望方面有更多的练习，因此技能更好。女孩还表现出比男孩更高的社会监控行为，年轻女孩表现出的紧张行为最多.
特蕾莎·L·戴维斯（Sat，）研究了这个问题。