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廉价消费级虚拟现实显示技术的出现,为以沉浸式和互动的方式提供教育和培训开辟了新的可能性。在过去,技术挑战和高昂的成本阻碍了虚拟现实在教育中的发展。教育机构和行业现在正在快速采用虚拟现实作为关键的培训工具。虚拟学习环境在各个领域产生积极学习成果方面非常成功。虚拟现实应用创造的强烈存在感和有效沉浸感,承诺在安全和受控的环境中提供现场培训。虚拟学习环境可以为学员提供进入昂贵设备的机会,尤其是在不可能的地点。它为学生探索问题空间和测试解决方案提供了一个无风险的空间。尽管取得了这些成功,但关于当前技术的能力和限制,特别是虚拟现实中知识和技能获取的有效性仍然存在疑问。开发有效教育培训虚拟环境的过程始于理解学习目标,重建现实世界任务以及评估用户的表现和学习。过程的每个阶段都提出了独特的挑战和机遇。
丹尼尔·W·卡鲁斯(Daniel W. Carruth)研究了这个问题。