体育活动与静态行为与青少年学业成就的关联

研究使用了8,061个样本，调查了体育活动和静态行为与学业成就的联合关联。采用逻辑回归分析评估根据总体体育活动、体育俱乐部成员身份、观看电视、使用电脑、阅读书籍和杂志、其他静态活动及睡眠形成的潜在类别分析（LCA）如何与平均绩点相关。调整性别、自我评估健康和母亲教育水平后，身体活动的青少年和总体活跃的青少年获得高平均绩点的可能性约为静态看电视者的两倍。