在非语言学课程中增强软技能的教学概念的理论基础：方法与原则

Key Points

• 本文旨在探讨在非语言学课程中提高英语教学软技能的理论框架。
• 进行了英语教学现有方法论和方法的文献综述。
• 识别并分析了与软技能增强相关的关键方法论框架。
• 制定了支撑教育实践的提议概念的原则。
• 定义了包括成人教育、基于能力和基于活动的方法在内的主要方法论方法。
• 概述了支持软技能整合的结果导向和专业相关性等关键原则。
• 提出该框架可以增强学生的语言能力和可转移技能。