摘要 研究目标 急救气道管理（EAM）是急救医学（EM）中的核心能力，但目前没有标准化的国家课程用于EM住院医生培训。研究生医学教育认证委员会（ACGME）目前只要求35例气管插管（ETIs），这仅代表EAM的一小部分。我们旨在为所有毕业EM住院医生定义一个全面的、基于共识的EAM能力名单。 方法 我们开展了一项修订德尔菲研究，以确定必要的EAM能力。通过结构化的PubMed文献检索、现有教育框架的审查和EM气道教育者的意见，制定了初步主题名单。13位在紧急气道管理和教育方面的国家专家参与了电子调查的多轮迭代，以评估和 refine 提议的能力。达到>80%一致意见的主题被纳入最终名单。使用描述性统计方法总结各轮调查的共识。 结果 第一轮调查包括215个提议主题，涵盖九个领域：气道管理原则、氧气输送、基本气道管理、气管插管、药理学、儿童气道管理、通气机管理、特殊临床情况和教育。经过两轮德尔菲调查达成了共识，最终纳入的主题缩减至148个。 结论 通过修订的德尔菲过程，我们为EM住院医生毕业生制定了全面的、专家导向的EAM能力名单。该框架为急救医学中的标准化、基于能力的气道教育和评估提供了基础，可能会减少全国住院项目间的差异，从而确保在我们学科中一个最关键的技能领域中为独立实践做好准备。
Bracey等人（Sun）研究了这个问题。