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这项荟萃分析表明，视频反馈方法对一系列接触性职业中专业人士的互动技巧具有统计学上的显著影响。该综合效应是基于33项实验研究中217个实验比较计算得出的，涉及总共1,058人，效果为0.40标准差（标准误=0.07）。对于采用标准观察表测量目标技能的项目，培训的效果更为显著。对积极技能的测量结果比对消极技能的测量结果更为积极。此外，采用评估量表获得的整体结果的效果大于使用事件抽样评分的微观测量。最后，针对视频反馈设计和未来研究提出了建议.
Fukkink等人（周五）研究了这个问题。
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