关于小组工作的文化视角

许多从业者在英语语言教学（ELT）的方法论问题讨论中强调了小组工作的价值。然而，很少有人从文化的角度考虑这一点。本文倡导对来自中国文化背景的学习者使用小组工作，在这些学习者中，儒家价值观在某种程度上仍然占主导地位。文章认为，在某些教学情境中，小组工作是适合此类学习者的方法论工具，因为它对三大儒家价值观敏感：合作、面子概念和自我消退。本文对教授其他国籍学生的教师也具有相关性，因为许多ELT材料的基础教育哲学是促进合作学习策略，并为学生创造一个无压力的学习环境—这两者都可以被视为合作和面子概念的儒家价值观的延伸。