将同伴培训者引入心理健康教育的经验

经历心理健康问题的人常常遭遇污名化，主要是由专业的心理健康护理提供者导致。因此，在提供未来医疗专业培训的高等教育机构中，涉及经验丰富的专家参与课程旨在去污名化心理疾病。同伴培训者是具有心理健康问题生活经验的人，他们担任培训师的角色，向学生介绍最新的心理健康护理趋势和理论，并将康复元素引入教学过程中。本文所依据的数据是在三年内收集的，数据来源于班级社工专业二年级学生的焦点小组讨论。所得结果清晰地显示出这种教学的去污名化效果：在这方面，前患者的经验起着关键作用，另一方面，也对捷克共和国专业文献中关于心理健康的单方面信息形成了对抗。该教学增强了学生与同伴支持工作人员一起在多学科团队中工作的能力，同时也削弱了他们对心理健康问题患者的偏见。