建筑历史与可持续建筑遗产教育：新西兰遗产的数字化

在过去几十年中，关于历史建筑保护和适应性再利用的文献发表数量显著增加。最近，数字技术在遗产项目和学术研究中的应用在全球范围内变得越来越热门。然而，关于建筑教育及建筑历史与遗产相关的教学话题讨论较少。本文为这一相关且必要的话题作出贡献，而该话题在学术界尚未受到太多关注，并介绍了一个案例研究——在高等教育中教授建筑历史的真实遗产项目。该案例研究所采用的方法论基于遗产测绘的数字方法。本文解释了方法论过程，并展示了在扫描到BIM/捕获到CAD方法论的三个项目阶段中的关键任务：与学生共同开发的的方法和活动，包括建筑测绘、数据处理、BIM模型开发等。本文的目的是分析对教学课程的积极贡献及对社区和行业的益处。本文是一篇反思性的叙述作品，旨在分享有用的工具和策略，使使用遗产建筑及其资源进行教育成为今天教授建筑历史和遗产的一种方式。