儿童执行功能的结构：深入考察抑制、转换和更新

越来越多的研究探讨了执行功能的潜在因素结构。一些研究发现了抑制、转换和更新的三因素结构，但其他研究无法重复这一发现。我们假设任务选择和评分方法可能是导致这些相互矛盾结果的原因。因此，我们选择了输入方式不同、控制基线速度的任务，并使用了速度和准确性评分，以研究抑制、转换和更新的三因素模型是否仍然能够被重复。在一个由211名儿童组成的群体中，他们在一年级开始时（大约6岁）和18个月后再次测试，最适合的模型不是三因素模型，而是包含一个更新因素和一个组合的抑制与转换因素，以及两个基线速度因素（语言和动作）。我们认为这些结果可能表明儿童的执行功能结构组织与成人不同，但也可能有另一种解释：执行功能的区分可能不准确地代表认知结构，而是一个方法论伪影。