向成年的过渡期间的工作价值观与中年生活满意度

这项对373名加拿大高中生样本进行的为期25年的纵向研究考察了18岁时的工作价值观到中年（43岁）职业满意度和生活满意度的几个可能中介路径：25岁和32岁的工作价值观，25岁时的高等教育月份，以及43岁的工作回报。性别和父母的高等教育也被视为影响中年满意度路径的因素。结构方程建模支持了一条以高中时期内在工作价值观为起点的路径（18岁内在工作价值观→25岁内在工作价值观→32岁内在工作价值观→43岁内在工作回报→43岁职业和生活满意度）。另一条路径则以父母的高等教育开始（父母的高等教育→参与者的25岁高等教育→43岁的内在工作回报→43岁职业和生活满意度）。从18岁到32岁的外在工作价值观与43岁的工作回报或职业和生活满意度没有相关性。这些发现表明，青年的工作价值观对重要的中年结果起着重要作用，内在工作价值观对适应性结果的预测能力强于外在工作价值观，而高等教育在塑造中年满意度方面发挥着重要的跨代作用。