因果条件推理的发展。

共有512名1至6年级的儿童接受了一项使用因果条件句（如果原因P，则结果Q）的条件推理任务以及一项替代项生成任务。该推理任务使用了具有极少或极多可能替代原因的前提。结果显示，对于后件肯定（AC）和前件否定（DA）这两种不确定逻辑形式，不确定性反应随年龄增长呈稳定增加趋势，且肯定前件（modus ponens）的抑制条件生成也有所增加。在具有多种可能替代项的前提下，对AC和DA产生了更多的不确定性反应。推理生成的个体差异与生成任务中产生的替代项数量相关。研究结果支持了这样一种观点，即推理的发展差异和个体差异至少可以部分归因于对长期记忆中所存储知识的提取差异。