在以健康为中心的时代，体育教育专业人士的解剖教育经历：来自韩国的证据

理解人类解剖学对于从事体育教育相关领域的专业人士至关重要。然而，韩国大学的解剖教育常被认为与专业需求不够对齐。本研究旨在记录从事体育教育的个体对解剖教育的当前经历和看法，识别教育提供与专业需求未完全对齐的领域。我们对参与韩国体育教育相关领域的730名个体进行了横断面在线调查。参与者报告了人口特征、解剖教育经历以及对解剖知识充分性和相关性的看法。通过单因素方差分析（ANOVA）检验了组间差异。参与者对他们的整体解剖知识评分均值为3.40（满分5分），不同专业方向之间差异显著（p < 0.001）。虽然48.1%的受访者认为基于尸体的培训是最有效的教育方法，但这种培训在大学课程中几乎缺席，主要通过私人项目获得。费用和满意度差异显著，尽管财务负担更大，外部项目常被认为质量更高。这些发现提供了一个关于韩国体育教育相关领域个体对解剖教育感知经历和期待的国家快照。结果强调了大学解剖教育与专业要求之间的持续差异，特别是关于实践和基于尸体的学习机会。尽管本研究没有直接评估大学课程，但记录的感知模式可能有助于更好地将解剖教育与非医学专业培训的实践需求对齐。