游戏、动机与有效学习：教育游戏设计的综合模型

随着新技术使游戏体验越来越复杂，游戏与学习的结合潜力变得愈发重要。动机长期以来被视为学习的重要步骤。研究人员建议使用Csikszentmihalyi的流动理论作为理解和实施动机的方法。这一点非常重要，因为游戏促进游戏行为，从而产生一种流动状态，增强动机，支持学习过程。然而，这种关系并不像最初看来那么简单。研究还表明，反思是学习过程中的一个重要部分，而在流动状态下，玩家很少反思正在发生的学习。本文解释了游戏如何通过将反思整合到游戏过程中，作为有效的学习环境，产生内生的学习体验，从而具备内在动机。