中国补充教育格局的变迁：历史轨迹与制度类型学

摘要 自1949年中华人民共和国成立以来，补充教育受到三种截然不同的范式塑造。起初是共产主义传统，中国向苏联学习。随后，这些传统与市场经济相融合，甚至可能被市场经济所颠覆；此后，国家重新确立了自身的主导地位。每个时代都有其典型代表，尽管彼此有所重叠。首先是公立校外教育机构形式，包括仿照苏联模式建立的少年宫；其次是在新自由主义变革推动下提供私人补充辅导的商业企业；第三是由政府设立以应对私营辅导的校内课后服务项目。本文基于文献研究以及作者自2010年以来的实证研究结果，分析了中国补充教育的复杂模式及其治理。文章首先对补充教育进行了类型学划分，随后探讨各个历史时期。跨时期和跨体系的比较揭示了塑造不同时代补充教育特征的动力机制。本文为教育社会政治的变迁提供了视角，不仅特别关注大势潮流，还关注相互竞争的暗流。