Аннотация В статье на основе принципа континуальности научного знания анализируется российское регионологическое знание с его первых шагов до наших дней. Новизна данного исследования заключается в развитии авторской концепции периодизации развития указанного знания на основе трех выделенных этапов: проторегионологическое знание (XI–XVII вв.), систематическое (XVIII–XX вв.) и институционализированное (с конца XX в.). Кроме того, впервые в российской науке предпринимается попытка анализа истории и современного состояния российской регионологии сквозь призму социальности знания (внешняя, открытая и внутренняя социальность). Показано, как в рамках внешней социальности регионологическому знанию приходилось трансформироваться в связи с вызовами времени и как в рамках открытой социальности оно усваивало опыт других стран в изучении своих и чужих территорий. Анализ проблем регионологии на современном этапе (недостаточная разработанность собственного методологического аппарата, разделенность на комплексные и строго-дисциплинарные научные школы, отсутствие единых подходов к объекту исследования и т.п.) позволяет сделать вывод о назревающей смене ведущей парадигмы. При этом трансдисциплинарная парадигма обосновывается в качестве одной из наиболее перспективных альтернатив, отражающих сложность региона как объекта и многообразие подходов к его изучению в современной мировой и российской науке.
Евгений Владимирович Кремнёв (Mon,) studied this question.