书面总结：学习模拟的下一个重要步骤

经过25年的模拟工作，作者的一项惊人发现是，学生在完成书面总结后，比仅仅进行口头总结学到的知识要多得多。然而，在模拟领域，书面总结很少被使用或讨论。模拟和游戏的理论基础是体验式学习。本文的提议是捕捉模拟和口头总结的兴奋和能量，并将其作为书面总结中更多学习的跳板。让参与者有时间反思所有活动和他们的情感，有助于他们将所有事情放在一个合理的视角中。主要障碍是写作和评估写作所需的时间。然而，收益远远超过成本。通过书面总结，参与者可以反思他们的行为，组织者可以评估个人学习，学生可以与教授私下沟通。书面总结应该成为这个领域的一个主要工具，以促进更好的学习。