阅读中词内和跨词副中央凹加工的发展：来自边界范式的证据

在本研究中，我们使用边界范式来探讨读者在词内提取的副中央凹信息是否多于跨词提取的信息。更具体地说，我们探讨了读者从复合词的第二个成分中提取的副中央凹信息，是否多于在形容词-名词短语中作为名词的相同词（kummitustarina "ghost story" 对比 lennokas tarina "vivid story"）。我们还探讨了复合词成分的加工是串行的还是并行的，以及副中央凹词语加工在小学阶段是如何发展的。参与者为芬兰成年人，以及8岁的二年级、10岁的四年级和12岁的六年级学生。结果表明，在所有年龄组中，从复合词内部第二个成分中提取的副中央凹信息均多于从形容词-名词短语中的名词提取的信息。此外，在所有年龄组中，我们都发现了复合词内部成分并行加工的证据，但仅限于高频复合词。总之，本研究表明，当词语在语言学和空间上统合时，注意分配向右延伸得更远且更为同步，这为文本加工中注意力的灵活性本质提供了证据。