具有自闭特征的幼儿在同伴合作任务中的脑间同步减弱——一项EEG超扫描研究

• 本研究调查了幼儿二人组在同伴合作任务中的脑间连接性。 • 在自闭症谱系障碍（ASD）二人组中观察到了连接性的降低，尤其是在 beta 波动中，右顶叶与左颞叶的参与者间耦合。 • 任务后，在TD-TD组的右侧颞区观察到了增强的全频带连接，而在TD-ASD组则未观察到。 • ASD症状评分与所选显著脑间连接指数之间发现了显著相关性。具有自闭症谱系障碍（ASD）特征的幼儿在同伴互动中通常会遇到困难。评估同伴互动表现至关重要，但在ASD的临床诊断范式中却面临挑战。超扫描技术可以同时监测多个人的脑活动，已成为评估社交互动神经特征的流行工具。本研究旨在通过EEG超扫描方法调查进行类似游戏的合作同伴互动任务时儿童二人组之间的脑间连接性。最终样本包括66名幼儿：18对典型发展（TD）儿童，TD-TD组以及15名具有ASD特征的儿童与TD匹配，TD-ASD组。研究表明，作为应答者的ASD二人组连接性水平降低，右顶叶与左颞叶的耦合中观察到了显著的降低。全频带连接性在右侧颞区的模式与TD-TD组不同。观察到TD-TD组在任务完成后连接性有所增强，而TD-ASD组则没有这样的情况。在ASD症状评分量表的分数与所选显著脑间连接指数之间观察到了显著相关性。EEG超扫描范式的应用表明，参与的具有自闭特征的儿童表现出与对照组相比减弱且显著不同的脑间连接模式。这些发现凸显了基于生理的测量在为神经精神病学的病因学和干预研究提供信息方面的价值.