Die Implementierung von kommunikativen Sprachspielen zur Verbesserung der Sprechfähigkeiten der Schüler

Ziel dieser Forschung war es herauszufinden, ob die Implementierung von kommunikativen Sprachspielen zur Verbesserung der Sprechfähigkeiten der Schüler der elften Klasse der SMA Labschool Palu effektiv ist. Das Design dieser Studie war quasi-experimentell und umfasste Schüler und die Klasse XI MIA 3 als Experimentalgruppe mit insgesamt 20 Schülern sowie XI IIS als Kontrollgruppe mit insgesamt 20 Schülern. Der Mittelwert des Pre-Tests der Experimentalgruppe beträgt 41, während die Kontrollgruppe 45 beträgt. Der Mittelwert des Post-Tests der Experimentalgruppe beträgt 54, während die Kontrollgruppe 48 beträgt. Bei Verwendung des Signifikanzniveaus von 0,05 berechneten die Forscher die Daten und stellten fest, dass der Wert des t-gezählten (2,702) höher ist als der t-Tabelle (1,991.6). Das bedeutet, dass die Hypothese akzeptiert wird. Mit anderen Worten, die Verwendung der Technik der kommunikativen Sprachspiele kann das Sprechen der Schüler in der elften Klasse der SMA Labschool Palu verbessern.