Diskussion über die Integration von „Post, Kurs, Wettbewerb, Zertifikat“: Am Beispiel der IoT-Anwendungstechnologiekurse in höheren Berufskollegs

Dieser Artikel untersucht die Entwicklung des Kurses für IoT-Anwendungstechnologie in höheren Berufskollegs vor dem Hintergrund von „Post, Kurs, Wettbewerb, Zertifikat“. Zunächst wird die Bedeutung der IoT-Talentausbildung und Kursentwicklung in höheren Berufskollegs hervorgehoben und das Kernkonzept der Integration von „Post, Kurs, Wettbewerb, Zertifikat“ tiefgehend analysiert. Angesichts der Herausforderungen beim Kursaufbau der IoT-Anwendungstechnologie in höheren Berufskollegs und der praktischen Erfahrung des Tianjin Vocational College of Mechanics and Electricity werden ausführlich Umsetzungsstrategien für den Kursaufbau der IoT-Anwendungstechnologie in höheren Berufskollegs basierend auf dem integrierten Konzept „Post, Kurs, Wettbewerb, Zertifikat“ dargelegt.