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Ziel dieser Studie war es, die Perspektiven von Englisch als Fremdsprache Sonderpädagogen (EFLSE) hinsichtlich spielbasierter Lernansätze zur Behandlung von Verhaltensstörungen bei ADHS-Patienten zu untersuchen.
Mohamed et al. (Thu,) haben diese Frage untersucht.
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