Eine Untersuchung des Integrationskonzepts des Blended Teaching-Modus im Hochschul-Englisch an anwendungsorientierten Universitäten

Blended Teaching ist das Produkt der organischen Kombination von Präsenzunterricht und Online-Lernen. Die Praxis des Hochschul-Englischunterrichts an anwendungsorientierten Hochschulen zeigt, dass der Aufbau des Integrationskonzepts des Blended Teaching-Modus eine wichtige Rolle bei der Förderung der Qualität des Hochschul-Englischunterrichts spielen wird. Die Organisation und Umsetzung des Blended Teaching-Modus im Hochschul-Englisch sollte mehr Wert auf die Integration aller Elemente der Kernkompetenzen im Hochschul-Englisch und der Online-Lehrressourcen legen und ein Gefühl für Integration im Lehrkonzept, Inhalt, Modus und Bewertung etablieren, um die Kursreform im Hochschul-Englisch weiter voranzutreiben und das Ziel der Ausbildung von Englisch-Talenten mit Schwerpunkt auf Anwendungspraxis zu erreichen.