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Aufgrund des anhaltenden Pflegenotstands und der zunehmenden Schwere der Patienten müssen neue examinierte Pflegekräfte sowohl psychomotorische als auch kritische Denkfähigkeiten schnell beherrschen. Unzureichende Einarbeitung führt zu hohen Fluktuationsraten bei neuen Absolventen. Führungskräfte im Gesundheitswesen müssen die Kompetenzen untersuchen, die für den Erfolg neuer examinierter Pflegekräfte in diesem Umfeld erforderlich sind. Eine kritische Überprüfung von Studien (n = 26) wurde durchgeführt, um entscheidende Kompetenzen zu identifizieren, die neue examinierte Pflegekräfte benötigen, um erfolgreich zu sein. Sechs Bereiche wurden identifiziert, in denen neuen Absolventen die Kompetenz fehlt: Kommunikation, Führung, Organisation, kritisches Denken, spezifische Situationen und Stressmanagement. Strategien wurden identifiziert, um den Übergang neuer Absolventen zu verbessern. Krankenhäuser sollten in Betracht ziehen, Pflege-Residency-Programme umzusetzen, die Strategien für klare Kommunikation und Konfliktmanagement, Priorisierungsfähigkeiten und Führungskräfteentwicklung beinhalten. Pflegeberufsschulen sollten Kommunikationsstrategien zu ihrem aktuellen Fokus auf kritisches Denken, klinisches Urteilsvermögen und Simulationsszenarien hinzufügen und situationsspezifische Fähigkeiten wie End-of-Life-Szenarien einbeziehen. Weitere Forschung sollte sich auf Stressmanagement, Führung, klinisches Urteilsvermögen und die Bewertung von Messinstrumenten für neue Absolventen konzentrieren.
Theisen et al. (Tue,) haben diese Frage untersucht.