Ein Modell der go/no-go-Aufgabe.

In diesem Artikel wird der erste explizite, theoriegestützte Vergleich von 2-Wahl- und go/no-go-Varianten von 3 experimentellen Aufgaben präsentiert. Frühere Forschungen haben in Frage gestellt, ob die zugrunde liegende Kerninformationverarbeitung für die 2 Varianten einer Aufgabe unterschiedlich ist oder ob sie sich hauptsächlich in den Anforderungen an die Reaktion unterscheiden. Die Autoren untersuchten 4 verschiedene Diffusionsmodelle für die go/no-go-Variante jeder Aufgabe zusammen mit einem Standard-Diffusionsmodell für die 2-Wahl-Variante (R. Ratcliff, 1978). Die 2-Wahl- und die go/no-go-Modelle wurden an Daten aus 4 lexikalischen Entscheidungsversuchen, 1 Experiment zur Unterscheidung der Anzahl und 1 Experiment zum Erinnerungsvermögen angepasst, jeweils mit 2-Wahl- und go/no-go-Varianten. Die Modelle, die ein implizites Entscheidungskriterium für no-go-Reaktionen annahmen, lieferten bessere Anpassungen als Modelle, die dies nicht taten. Das beste Modell war eines, bei dem sich nur die Reaktionskriterien und die nicht-dezionalen Komponenten der Verarbeitung zwischen den 2 Varianten änderten, was die Ansicht unterstützt, dass die Kerninformation, auf der Entscheidungen basieren, zwischen ihnen nicht unterschiedlich ist.