Die Entwicklung der Sprachwahrnehmung: Der Übergang von Sprachlauten zu gesprochenen Wörtern. Hrsg. von Judith C. Goodman und Howard C. Nusbaum. Cambridge, MA: MIT Press, 1994. S. 351. Gebunden 45,00.

Einleitung: Theorien zur Sprachwahrnehmung entwickeln - Einschränkungen durch Entwicklungsdaten, Judith C. Goodman et al. Teil 1 Angeborene sensorische Mechanismen und Einschränkungen beim Lernen: Beobachtungen zur Sprachwahrnehmung, ihrer Entwicklung und der Suche nach einem Mechanismus, Joanne L. Miller und Peter D. Eimas die Bedeutung der Kindheit für den Spracherwerb - Beweise aus der amerikanischen Gebärdensprache, Rachel I. Mayberry. Teil 2 Perzeptuelles Lernen phonologischer Systeme: Sprachwahrnehmung über Sprachgrenzen hinweg - Entwicklungsveränderungen beinhalten keinen Verlust, Janet F. Werker perzeptuelles Lernen nicht-muttersprachlicher Sprachkontraste - Implikationen für Theorien der Sprachwahrnehmung, David B. Pisoni et al. das Entstehen phonologischer Einflüsse der Muttersprache bei Säuglingen - ein Modell der perceptuellen Assimilation, Catherine T. Best. Teil 3 Interaktionen linguistischer Ebenen - Einflüsse auf die perzeptuelle Entwicklung: Sprachwahrnehmung von Säuglingen und die Entwicklung des mentalen Lexikons, Peter W. Jusczyk Satzprozesse in der frühen Kindersprache - Beweise aus der Wahrnehmung und Produktion von Funktionsmorphemen, LouAnn Gerken lernen, Sprache als gesprochene Sprache zu hören, Howard C. Nusbaum und Judith C. Goodman.