Die Beziehung zwischen Computerangst und Computerleistung

Computer werden schnell in nahezu jedem Arbeitsumfeld eingeführt. Die Fähigkeit, Computer zu nutzen, ist daher ein entscheidender Bestandteil des Bildungsprozesses. Computerangst kann jedoch die Fähigkeiten der Studierenden zur Beherrschung von Computerkenntnissen beeinflussen und somit den Grad, in dem Computer effektiv genutzt werden können, beeinträchtigen. Diese Studie untersucht die möglichen Auswirkungen von Computerangst auf die Leistungen der Studierenden im Bereich der Computerkenntnisse. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass Computerangst ein wichtiger Prädiktor für Computerleistungen ist. Bildungssysteme, die darauf abzielen, Studierende im Bereich der Computeranwendungen vorzubereiten, sollten daher besonders darauf achten, weniger stressige Umgebungen zu schaffen.