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Zusammenfassung: Das Kapitel beginnt mit der Diskussion, warum die anhaltende Unterrepräsentation von Schwarzen und Hispanics in der amerikanischen Hochschulbildung ein kritisches Forschungs-, Politik- und Praxisfeld ist. Der Autor beschreibt dann das erweiterte konzeptionelle Modell und fasst die Forschungsunterstützung für das Modell zusammen.
Laura W. Perna (Do.) hat diese Frage untersucht.
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