Entwurf und Validierung der Skala zur Anwendung von Kooperativem Lernen (CLAS)

In dieser Studie wurde eine Skala entwickelt, um das Niveau der Anwendung von Kooperativem Lernen in der Hochschulbildung zu messen. Die Skala zur Anwendung von Kooperativem Lernen (CLAS) umfasst sieben Dimensionen: Positive Interdependenz, Interaktion, soziale Fähigkeiten, Gruppenreflexion, Heterogenität, Bewertung und Tutoring. Die Stichprobe bestand aus insgesamt 1470 Studierenden von zwei Universitäten: der Universität Deusto (Spanien) und der Katholischen Universität Temuco (Chile). Die Ergebnisse zeigen, dass CLAS ein valides und zuverlässiges Instrument ist, um das Niveau der Anwendung dieser Methodik in universitären Klassenräumen zu beurteilen.