Eine Analyse der Bedürfnisse von Universitätsstudenten in englischen außerschulischen Programmen

Ziele In Reaktion auf die Globalisierung und die Ausweitung interdisziplinärer Studiengänge an koreanischen Universitäten sind englische außerschulische Programme zunehmend relevant geworden. Folglich zielt diese Studie darauf ab, die Bedürfnisse der Studierenden in Bezug auf englische außerschulische Programme zu erforschen und deren effektive Entwicklung und Implementierung zu unterstützen. Methoden Eine Umfrage wurde mit 1.188 Universitätsstudenten durchgeführt, um ihre Bedürfnisse, Präferenzen und Erwartungen in Bezug auf englische außerschulische Programme zu untersuchen. Ergebnisse Unter den verschiedenen Arten von englischen außerschulischen Programmen war der Kurs, an dem die Studierenden am liebsten teilnehmen wollten, TOEIC. Eine signifikante Anzahl von Studierenden äußerte Interesse an offiziellen Englischkenntnistests wie TOEIC und TOEFL für die Abschlussanforderungen und die Vorbereitung auf zukünftige Karrieren. Darüber hinaus wiesen die Antworten der Studierenden auf ein starkes Verlangen hin, ihre Sprechfähigkeiten und globale Kompetenz durch Kurse zu verbessern, die authentische Sprachverwendung und reale Kommunikation betonen. Fazit Zusammenfassend legen die Ergebnisse der Umfrage nahe, dass Studierende nach englischen außerschulischen Programmen suchen, die praktisch nützlich sind zur Verbesserung ihrer Sprachfähigkeiten und die ihre vielfältigen und individuellen Bedürfnisse widerspiegeln.