Représentations sociales de la discrimination envers les immigrants : le rôle du contexte socio-culturel et de la formation de soi culturel

La recherche vise à étudier les représentations sociales des étudiants grecs concernant la discrimination envers les immigrants. Il s'agit d'une étude non systématique et non représentative de données quantitatives et qualitatives, qui tente de concilier la psychologie sociale et culturelle en ce qui concerne la question de la discrimination sociale et des préjugés. Elle a été mise en œuvre à travers la recherche de correlations entre les réponses des étudiants à l'événement utilisé comme stimulus, leur contexte socio-culturel et leurs réponses concernant l'importance de l'image publique pour identifier leur impact sur les représentations. Les résultats montrent que le contexte socio-culturel et l'identité culturelle sont significativement corrélés au scénario, tandis que le lieu des centres urbains des élèves et l'importance de l'image publique de la famille étaient des indicateurs importants du placement des étudiants. La recherche confirme ce lien et l'orientation socio-culturelle de cet échantillon particulier d'étudiants grecs vers la culture d'honneur et suggère des domaines de recherche supplémentaire sur cette question.