Projets basés sur WebGIS comme moyen d'améliorer les habitudes de pensée spatiale des élèves dans l'éducation scolaire

Le but de cet article est de concevoir, développer et mettre en œuvre un environnement d'apprentissage pour l'éducation scolaire, qui incorpore la méthodologie d'enseignement PBL soutenue par la technologie Web-GIS. Afin d'explorer l'environnement d'apprentissage proposé qui affecte les Habitudes de Pensée Spatiale, une étude quasi-expérimentale a été réalisée sur 58 élèves de 10e et 11e année du Lycée Général. Selon le scénario de l'intervention éducative, les élèves ont conçu et mis en œuvre, dans le cadre dudit environnement d'apprentissage, trois projets de recherche ayant pour sujets la communauté locale et plus large. Les résultats de la présente étude ont révélé que l'achèvement d'un projet basé sur Web-GIS améliore les Habitudes de Pensée Spatiale des élèves, qui sont encore renforcées lorsque le travail de terrain traite des problèmes de la communauté locale, tandis que, comme prouvé, il n'y a pas de différenciation évidente entre les sexes.