Le trouble du déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental fréquent chez l'enfant, caractérisé par des symptômes d'inattention, d'hyperactivité et d'impulsivité inadaptés au niveau de développement. Ce trouble a un impact significatif sur le développement scolaire, social et affectif de l'enfant. Cet article présente une revue de la littérature sur les facteurs de risque, le diagnostic et la prise en charge du TDAH chez l'enfant à partir de sources scientifiques publiées couvrant 5 à 10 ans. La méthode utilisée est une revue systématique de la littérature issue de revues nationales et internationales. Les résultats de l'étude indiquent que le TDAH a une étiologie multifactorielle et nécessite une approche thérapeutique intégrée, combinant interventions pharmacologiques et non pharmacologiques. Une compréhension globale du TDAH est essentielle pour soutenir une intervention précoce efficace.
Muharis et al. (Wed,) ont étudié cette question.
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