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Le rapport du matin (RM) a été une base d'apprentissage dans de nombreux programmes de résidence en neurologie. Cependant, le renforcement des points d'apprentissage à fort rendement durant les cas de RM peut être réalisé grâce à des initiatives éducatives supplémentaires visant à promouvoir une rétention efficace à long terme et un apprentissage amélioré par les tests.
Parasram et al. (ven,) ont étudié cette question.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: